LA ENTREVISTA DE TRABAJO

                          ENTREVISTA DE TRABAJO

La entrevista de trabajo es el paso más importante al que te enfrentarás a la hora de encontrar trabajo. Todo los pasos anteriores en el proceso de búsqueda de empleo (currículum, carta de presentación…) tienen el único de objetivo de conseguir llegar a una entrevista personal, así que si lo consigues… no lo desaproveches!

Te recomendamos que prepares bien cada paso, que domines la situación en todo momento para que puedas mostrarte tranquilo y seguro de ti mismo. En nuestro blog te ofrecemos consejos, trucos y recomendaciones sobre todo lo que hay, y lo que no hay que hacer.

Aquí tenemos un enlace a protocolo.org para ayudarte en una entrevista de trabajo: ENLACE

LOS 6 ERRORES MÁS FRECUENTES EN UNA ENTREVISTA DE TRABAJO:

1. Presentarse con un mal aspecto, tanto de higiene personal como de vestuario.

2. No mirar a la persona que le entrevista cuando le está hablando o está hablando usted con él.

3. Tener una actitud de indiferencia o cierta pasividad.

4. Llegar tarde a la entrevista.

5. No expresarse de forma clara, sin cometer errores lingüísticos. Dicción pobre, gramática pobre.

6. Falta de madurez y comportamiento alterado y nervioso.

Aquí algunos tipos más de los principales errores: www.suinpe-industrial.com

 Ejemplos de preguntas.

Sobre la experiencia profesional:

- ¿Cómo creéis que os han preparado vuestras experiencias profesionales anteriores?

- ¿Qué funciones hacíais en el trabajo anterior?

- ¿Qué tipo de relaciones existían con vuestro/a anterior responsable?

- ¿En qué coincidíais y en qué no?

- Recordáis alguna situación problemática que surgiera en vuestros trabajos anteriores. ¿Como la resolvisteis?

- ¿Cuáles han sido vuestros logros y éxitos en la última empresa?

- ¿Por qué dejasteis el último trabajo?

Personales:

- ¿Cuáles son vuestras mejores virtudes?

- ¿Cuáles son vuestros peores defectos?

- ¿Cuál es vuestra relación con vuestros padres / hermanos / pareja / amigos?

- ¿Cómo reaccionáis normalmente ante una autoridad?

- ¿Cómo os definiríais?

- ¿A qué dedicáis el tiempo libre?

- ¿Qué os aporta la práctica de este deporte?

- ¿Cuál es la última película que habéis visto?

- ¿Cuál es el último libro que habéis leído?

  http://www.protocolo.org/laboral/entrevista_de_trabajo/ejemplos_de_preguntas_entrevista_de_seleccion_parte_ii.html

 

LA CARTA DE PRESENTACIÓN

                         CARTA DE PRESENTACIÓN

 

Es la carta que debe acompañar a todo Currículum Vitae y es de vital importancia. Con ella se  pretende atraer la atención de la persona que la lee, de manera que considere, en esta primera impresión,  que el currículum que acompaña a esa carta puede ser el idóneo para cubrir el puesto de trabajo que se  ofrece.

CURRÍCULUM

                             EL CURRÍCULUM VITAE

El currículum vítae es el conjunto de experiencias (educacionales, laborales y vivenciales) de una persona. Se aplica comúnmente en la búsqueda de empleo. En la mayoría de los casos su presentación en forma de documento es requisito indispensable para solicitar empleo.

Además, dependiendo del modo de organización de la información, el currículum vítae puede ser de tres tipos:

1. Cronológico: Consiste en ordenar los datos del currículum vítae del más reciente al más antiguo.
2. Inverso: Permite destacar la experiencia laboral reciente. Recomendable si ésta tiene relación con el puesto de trabajo al que aspiramos.  
3. Temático o Funcional: Consiste en ordenar el currículum vítae por bloques temáticos. Recomendable cuando la experiencia es muy dispersa o cuando hay grandes espacios de tiempo en los que no se ha trabajado.

Partes de un Currículum:

Encabezado: Esta sección contiene la mayoría de los datos básicos de la persona o algunos de ellos: nombre, domicilio, número de teléfono, dirección de correo electrónico, edad, estado civil, número de hijos, fecha de nacimiento. Puede también agregarse disponibilidad horaria.

Objetivo: El objetivo profesional deberá establecer de forma clara, concreta y precisa cuál es el tipo de trabajo que se quiere realizar. Es como un resumen del currículum en un par de líneas quedando claro que es lo que quiere la persona y cuales son sus puntos fuertes.

Algunos autores opinan que éste es la parte más importante del currículum ya que no refiere al pasado sino a lo que se pretende conseguir y precisamente en la empresa a la que se le envió el currículum.

El objetivo puede contener cuatro elementos: tipo de empleo que se desea conseguir, tipo de empresa en la que le gustaría trabajar, habilidades o puntos fuertes de la persona en relación con el puesto que se solicita y progreso que desea conseguir con el transcurso del tiempo.

Historia laboral: Puede ser ascendente o descendente, se recomienda comenzar por el último trabajo. Se deberán indicar los datos de nombre de la empresa, fechas de ingreso y egreso, posición ocupada, principales logros o funciones que haya tenido.

Educación: Desde el último título obtenido y su lugar de realización, año de finalización e institución educativa.

Los cursos e idiomas suelen ir bajo esta sección; en ellos se deberán agregar los mismos datos y, en el caso de tener diferentes nivelaciones, como en el caso de los idiomas, el mayor nivel alcanzado.

Tiene que poner su nombre, su apellido, su teléfono de contacto, su edad, su correo electrónico, su hogar, etc.

 

POSIBLE CORRUPCIÓN EN LA UGT

            POSIBLE CORRUPCIÓN EN UGT

El sindicato UGT debería dar «una explicación muy clara y muy profunda» que determine si ha destinado «a otros fines» las cantidades «ingentes» de dinero que los ciudadanos han pagado con sus impuestos para la formación de trabajadores y desempleados. 

Después de permanecer semanas en silencio mientras se sucedía el goteo de informaciones y otros medios respecto a la supuesta irregularidad en las finanzas de UGT, su secretario general, Cándido Méndez, ha cogido el toro por los cuernos al ver que el escándalo, inicialmente circunscrito a Andalucía, ha llegado a otros territorios y amenaza su continuidad.

Acusado por la rama andaluza de UGT de haber borrado 1.756 ficheros informáticos, lo que complicará la investigación judicial del fraude de las facturas, Conde desenmascara al sindicato, al que acusa de mentir. «Los han cogido con las manos en la masa». La previsión será que UGT tarde o temprano van a salir todos los papeles a la luz y serán juzgados por la justicia española.



  

INFORME PISA

               UNA GENERACIÓN DE JÓVENES                       

                     DESPERDICIADA

Según el informe mencionado, el 24,4 % de los jóvenes españoles de 15 a 29 años son ni-nis, es decir, ni se encuentran trabajando, ni reciben ningún tipo de formación en la actualidad. Esta cifra no ha parado de aumentar desde que se inició la crisis económica en 2008, año en que alcanzaba “sólo” al 16,8 % de los jóvenes.

Segun los estudios de la OCDE estamos por debajo de la media.La población de 16 a 65 años está a 19 puntos de la media en lectura y a 23 en matemáticas. 

 

 
 Dentro de españa la posicion de Andalucia:

ANDALUCÍA VUELVE A ESTAR EN LA COLA DE ESPAÑA EN LOS RESULTADOS DEL INFORME PISA

Los resultados del informe Pisa de este año vuelve a reflejar el nivel de la educación en Andalucía, comunidad que solicitó un informe segregado de evaluación. Andalucía ha quedado entre los últimos de la clase, junto a Canarias y Baleares. Entre los alumnos aventajados están Madrid, Castilla y León y Cataluña. Pisa ha evaluado los la competencia en aplicación de los conocimientos en Lengua, Matemáticas y Ciencias de los alumnos de 15 años. El consejero de Educación, Francisco Álvarez de la Chica, ha calificado los resultados como "modestos"

En la competencia lectora se han obtenido 461 puntos, sobre los 481 de media en España y los 493 de media de la OCDE. Esta fue la competencia en que peores resultados obtuvo Andalucía en 2006, cuando se obtuvo 445 puntos. Esto supone un 3,59% de mejora, según datos de Educación.

El suspenso más claro es el de competencia científica (Ciencias), Andalucía ha obtenido 469 puntos por 488 de España y 501 puntos de media en la OCDE. En esta competencia, la comunidad ha bajado 5 puntos con respecto a 2006, lo que supone una variación negativa del 1,5%.

Por último, en competencia matemática, Andalucía tampoco ha variado apenas. Obtiene 462 puntos, por detrás de la media Española (483) y de la media de la OCDE (488) y su promedio (496). En 2006 Andalucía obtuvo 463, lo que supone una variación negativa del 0,2%.